文献类型：期刊文献

中文题名：认知风格和外语词汇学习策略的匹配研究

作者：朱瑶瑶[1];

第一作者：朱瑶瑶

机构：[1]新乡学院外国语学院;

第一机构：新乡学院外国语学院

年份：2015

期号：1

起止页码：107

中文期刊名：鸭绿江(下半月版)

外文期刊名：Yalujiang Literature Monthly

基金：河南省2013年软科学研究计划项目阶段性研究成果(编号:132400411369)

语种：中文

中文关键词：认知风格;词汇;情感策略

摘要：本文研究认知风格与外语词汇词汇学习策略的匹配。根据认知风格将学习者分为"场独立"和"场依存"两种类型学习者,结果分析表明场独立型学习者使用"认知策略"的平均值稍大于场依存型学习者,而在"元认知策略"和"情感策略"的使用上,场依存型学习者使用各项策略的平均值大于场独立型学习者。因此教师在词汇教学中应根据学习者认知风格的不同,更有针对性的做出引导,使学习者更有效全面的利用学习策略来提高词汇学习效率。