文献类型：期刊文献

中文题名：卢梭“消极教育”思想的积极意义

作者：但柳松[1]

第一作者：但柳松

机构：[1]新乡学院教育科学系

第一机构：新乡学院教育科学学院

年份：2009

期号：S4

起止页码：379-380

中文期刊名：中国校外教育

语种：中文

中文关键词：卢梭;“消极教育”;自然教育;积极意义

摘要："消极教育"思想主要是针对0～12岁的儿童,是卢梭自然教育思想的重要组成部分,在根本原则与方法上与自然教育思想完全一致。"消极教育"并不像它表面的意思那样无所作为,在它消极的表面之下饱含着积极的成分。它是在批判当时过于"积极主动"教育的基础之上,根据对儿童身心发展规律的认识,强调了不教之教。"消极教育"思想的积极意义在于,它有利于克服当前我国教育过于主动、过于注重书本、过于注重口训等错误倾向。