文献类型：期刊文献

中文题名：试论毛泽东全面发展教育思想的意义及局限性

作者：王宇明[1]

第一作者：王宇明

机构：[1]新乡学院社会科学部

第一机构：新乡学院社科部

年份：2013

卷号：27

期号：6

起止页码：4-6

中文期刊名：新乡学院学报：社会科学版

收录：国家哲学社会科学学术期刊数据库

语种：中文

中文关键词：毛泽东;全面发展教育思想;意义;局限性

摘要：在领导中国人民进行革命和建设的历程中,毛泽东运用马克思主义的立场、观点和方法,结合我国教育事业的实际问题,提出了符合国情的"德智体"全面发展的教育方针,进行了一系列具有特色的关于发展我国教育的具体论述。毛泽东关于人才全面发展的教育思想,对我国教育事业特别是大兴素质教育的各级各类学校,具有方向性的指导意义,对我们正在实施的素质教育有着重要的理论和现实意义。但不可否认的是,毛泽东全面发展的教育思想也有它自身的局限性。