文献类型：期刊文献

中文题名：学科融合教学背景下的资源破界与整合

英文题名：The overstepping and integration of resources in the background of subject integration teaching

作者：张青民[1]

第一作者：张青民

机构：[1]新乡学院人文学院,河南新乡453003

第一机构：新乡学院文学院

年份：2021

卷号：41

期号：32

起止页码：51-54

中文期刊名：教育理论与实践

外文期刊名：Theory and Practice of Education

收录：北大核心:【北大核心2020】；

基金：2022年度河南省高校人文社会科学研究一般项目“河南省民间文学类非遗项目数据库建设研究”(项目编号:2022-ZZJH-143)的研究成果。

语种：中文

中文关键词：学科融合教学;资源整合;学科边界;核心素养

摘要：学科融合教学以资源整合为前提,要满足教学需要,教师关于资源的整合必须突破界限,打破常规。学科融合教学中的资源破界和整合主要包括:突破单一学科边界,形成多学科资源整合;突破课堂目标边界,形成素养培养整合;突破时间空间边界,促成时空要素融合;突破教学书本边界,形成书内外资源融合;突破课堂评价边界,形成多元导向整合。