文献类型：期刊文献

中文题名：有限的生命与无限的价值——“数列的极限”教学案例

英文题名：Limited Life and Infinite Value——"Limit of Sequence" Teaching Case

作者：孙玉芹[1];刘建军[2]

第一作者：孙玉芹

机构：[1]上海电力大学数理学院,上海200090;[2]新乡学院,河南新乡453003

第一机构：上海电力大学数理学院,上海200090

年份：2019

卷号：0

期号：42

起止页码：175-176

中文期刊名：教育教学论坛

外文期刊名：Education Teaching Forum

基金：上海市教育委员会重点教改项目“大学数学课程依托复杂工程问题培养学生创新能力的实践与探讨”;2018年度上海市教育科研市级课题（编号：C18078）;上海市教卫系统思想政治工作研究会项目（编号：2019-D-088）;上海电力大学“课程思政”相关项目的资助

语种：中文

中文关键词：高等数学;教学案例;哲学思维;课程思政

外文关键词：Higher Mathematics;teaching cases;philosophical thinking;curriculum politics

摘要：详细介绍了大学数学课程中《高等数学》的一个教学案例,从问题的背景知识铺垫开始,讲述了课程教学的主要内容,其中嵌入了数学史的相关知识、数学人文思想的相关介绍,最后对教学内容进行了评析,将纯粹传授数学知识升华到教学理念的哲学层面、人才培养的价值引领和专业课程思政的高度。
The paper introduces in detail the university mathematics curriculum of "Higher Mathematics" of a teaching case,starting from the background of problem,tells the story of the main content of the course teaching, including embedded with the relevant knowledge of the history of mathematics,mathematics related introduction of humanistic thought,finally,the author analyses the teaching content,the sublimation of pure teach math knowledge in teaching of philosophy,the value of talent training leading and professional course education level.