文献类型：期刊文献

中文题名：构建U-S合作平台,培养反思性实践者——新乡学院教师教育专业人才培养的创新与实践

作者：杜丽娟[1]

第一作者：杜丽娟

机构：[1]新乡学院教育科学学院

第一机构：新乡学院教育科学学院

年份：2014

卷号：0

期号：11

起止页码：91-95

中文期刊名：中国教育学刊

外文期刊名：Journal of the Chinese Society of Education

收录：国家哲学社会科学学术期刊数据库;北大核心:【北大核心2011】；CSSCI:【CSSCI2014_2016】；

基金：河南省科技厅软科学项目"基于U-S合作模式的教师教育专业人才培养的创新与实践"(项目编号:122400450027)研究成果

语种：中文

中文关键词：U-S合作;反思性实践者;教师教育专业;实践教学模式

摘要：新乡学院教师教育专业构建U-S合作平台,组建"教学做"师生合作共同体,打造"实践—反思"教育环境,形成教师教育专业全程实践教学模式,引导学生在实际教育教学问题情境中进行反思和重构,通过对行动的反思和在行动中反思获取教师实践性知识。新乡学院教师教育专业人才培养的创新与实践,体现了实践育人、协同育人的理念和机制,为地方基础教育新型师资的职前培养提供了可行性方案。