文献类型：期刊文献

中文题名：大学英语写作教学中结果法与过程法结合的实验研究

英文题名：An Empirical Study on the Incorporation of Product Approach and Process Approach of English Writing

作者：李珂[1]

第一作者：李珂

机构：[1]新乡学院公共外语部

第一机构：新乡学院大学外语部

年份：2009

卷号：21

期号：6

起止页码：114-116

中文期刊名：安康学院学报

外文期刊名：Journal of Ankang University

收录：国家哲学社会科学学术期刊数据库

语种：中文

中文关键词：英语写作;结果法;过程法;综合法

外文关键词：English writing; product approach; process approach; synthesis approach

摘要：当前,对大学英语写作教学中结果法和过程法的效果有诸多争议。本文认为应把这两种方法有效的结合,即综合法,并选取了137名非英语专业学生开展了一学期的实验教学。结果表明:结果法与过程法的结合可以有效提高学生的英语写作水平。
Currently, there axe different opinions about the product approach and process approach in English writing. This article propose a synthesis approach generated from the two conventional English writing approaches. 137 students take part in this research, which shows that the synthesis approach prevails other approaches.