文献类型：期刊文献

中文题名：高职数学学优生与学困生归因的分析与研究

作者：胡晓红[1];张倩[2]

第一作者：胡晓红

机构：[1]郑州旅游职业学院,河南郑州450009;[2]新乡学院计算机与信息工程学院,河南新乡453003

第一机构：郑州旅游职业学院,河南郑州450009

年份：2009

期号：24

起止页码：177-178

中文期刊名：教育与职业

外文期刊名：Education and Vocation

收录：国家哲学社会科学学术期刊数据库;北大核心:【北大核心2008】；

语种：中文

中文关键词：数学;学优生;学困生;归因

摘要：我们主要以韦纳的归因理论为依据，对高职学校学优生和学困生进行数学归因的统计比较分析，结果表明：自身的努力程度，兴趣，自信心和学习方法是影响他们数学学习成绩的最重要的四个因素。学生在承认外因起较小作用的同时，一般都认为内因的作用大大强于外因。教师应注重培养学生的学习兴趣和自信心，注意培养学生良好的情绪，还要注意教师行为对学生的影响，引导学生积极合理的归因。