文献类型：期刊文献

中文题名：概念教学中培养学生地理综合思维的方法探析

作者：赵君[1]

第一作者：赵君

机构：[1]新乡学院教育科学学院,河南新乡

第一机构：新乡学院教育科学学院

年份：2023

期号：12

起止页码：27-28

中文期刊名：中学地理教学参考

外文期刊名：Teaching Reference of Middle School Geography

收录：北大核心:【北大核心2020】；

基金：2023年河南省教师教育课程改革研究重点项目“义务教育高质量发展背景下河南省乡村教师行动逻辑的实证研究”(编号:C005)的研究成果。

语种：中文

中文关键词：综合思维;地理概念;教学

摘要：地理综合思维包含要素综合、时空综合、地方综合三个维度,用综合思维认识地理事象,就是从多个维度分析地理事象的发生、发展过程。地理概念教学注重引导学生认识地理要素的相互关系,建立以地理概念为中心的综合思维体系。文章给出以地理概念为载体培养学生综合思维的策略,然后以“热力环流”为例呈现概念教学过程,在概念教学过程中渗透综合思维的培养。