文献类型：期刊文献

中文题名：课程思政融入专业教学路径探析

作者：张婕[1]

第一作者：张婕

机构：[1]新乡学院教育科学学院

第一机构：新乡学院教育科学学院

年份：2023

期号：1

起止页码：I0015-I0016

中文期刊名：中学政治教学参考

外文期刊名：Teaching Reference of Middle School Politics

收录：北大核心:【北大核心2020】；

基金：2020年度河南省社科联调研课题“课程思政融入专业教学路径研究”相关成果,课题编号:SKL-2020-2243

语种：中文

中文关键词：课程思政;高校思政教育;思政课程;教书育人;建设工程;认知转变;全面深化;路径探析;

摘要：课程思政是以批判与反思传统思政课程为基准而逐渐产生的发展性概念,历经不断探究、明确提出、持续深化及纵深发展的过程,核心旨归在于实现由实体课程向教书育人观念的认知转变,促进政策规划转向政策实施。自我国全面深化课程思政建设工程后,教育与学术领域掀起课程思政研究热潮,并在高校思政教育层面探究课程思政核心内涵、基本理念、教育体系、实现落实与落实机制等诸多问题,特别是把实现高校课程思政融入专业教学作为全面深化课程思政建设的核心理念及行动指南。