文献类型：期刊文献

中文题名：语文课堂学生有效提问的特征及其培养策略

作者：张青民[1]

第一作者：张青民

机构：[1]新乡学院文学院

第一机构：新乡学院文学院

年份：2013

期号：1

起止页码：54-56

中文期刊名：教育探索

外文期刊名：Education Exploration

收录：北大核心:【北大核心2011】；

基金：河南省政府决策招标课题(2011B651)

语种：中文

中文关键词：语文课堂;有效提问;特征;策略

摘要：语文课堂学生有效的提问应具有较高的知识关联度、预设明确度、信息综合度、思维激活度等特征。在实际教学中,教师可采取发扬教学民主、提供典型方法、进行问题分类、建立考核体系、开展交流反思等策略,以提高学生课堂提问的有效性。