文献类型：期刊文献

中文题名：我国教师评价机制的实施策略

作者：赵君[1]

第一作者：赵君

机构：[1]新乡学院教育科学学院

第一机构：新乡学院教育科学学院

年份：2015

卷号：0

期号：28

起止页码：294-294

中文期刊名：亚太教育

外文期刊名：Asia-Pacific Education

语种：中文

中文关键词：教师;教师评价;实施策略

摘要：随着新课程改革的整体推进,对教师的评价也越来越受到关注。作为课程讲授的主体,教师的成长与发展,直接体现着教学质量好与坏。教师的发展是促进学生全面发展重要前提。新课改背景下,教师评价不仅需要具有对教师的甄别功能,更需要实现对教师的激励、发展、促进、提高功能。