文献类型：期刊文献

中文题名：隐性课程视阈下“连带学习”、“软技能”与“场”效应问题研究

英文题名：The Association Study of Collateral Learning,Soft Skills and Field Effect of Recessive Course

作者：牛长海[1]

机构：[1]新乡学院教育科学系

第一机构：新乡学院教育科学学院

年份：2011

期号：6

起止页码：187-191

中文期刊名：东北师大学报：哲学社会科学版

收录：国家哲学社会科学学术期刊数据库;北大核心:【北大核心2008】；社科基金资助期刊;CSSCI:【CSSCI2010_2011】；

基金：2011年河南省政府决策研究招标课题(2011B639)

语种：中文

中文关键词：隐性课程;连带学习;软技能;“场”效应;关联性

外文关键词：Recessive course; Collateral learning; Soft skills; Field effect of hidden curriculum; Field effect; Associativity

摘要：笔者从隐性课程角度入手,试图厘清三者在基本概念的内涵和外延方面的异同,探讨在隐性课程视阈下"连带学习"、"软技能"与"场"效应三者之间的关联性及作用原理,使得研究者在高等教育的隐性课程理论研究方面进一步拓展研究视野。辨析三者之间的相互关系,使得高校隐性课程实现受教育者的教育价值和高校课程目的的近似统一。
Analyzing from the recessive course perspective,this article has discussed the interrelation of collateral learning,soft skills and field effect of recessive course.And they are in line with each other in values to achieve the internal value of man as the subject of education and the aim of university courses.