文献类型：期刊文献

中文题名：简笔画在英语阅读教学中的应用研究

作者：李静[1]

第一作者：李静

机构：[1]新乡学院公外部

第一机构：新乡学院大学外语部

年份：2013

卷号：33

期号：2

起止页码：75-78

中文期刊名：开封教育学院学报

外文期刊名：Journal of Kaifeng Institute of Education

语种：中文

中文关键词：英语阅读教学;简笔画;图式

摘要：依据图式理论、双重代码理论和情境教学法的主张,英语教学应注重图式或意象(向)的激活、图式的建立与巩固。具体的阅读活动可分三步:读前活动——阅读的导入(图式或意向的准备与激活)阶段;读中活动——阅读任务和阅读目标的完成(图式或意向的激活与建立)阶段;读后活动——与阅读相关的拓展思维活动(图式或意向的积累与巩固)阶段。