文献类型：期刊文献

中文题名：高校教学评估“负效应”的冷思考

作者：张春峰[1]

第一作者：张春峰

机构：[1]新乡学院教育科学系

第一机构：新乡学院教育科学学院

年份：2009

期号：4

起止页码：58-60

中文期刊名：中国高等教育评估

外文期刊名：China Higher Education Evaluation

语种：中文

中文关键词：高校教学评估;负效应;自主意识;弹性管理;文化传统

摘要：一、高校教学评估的“负效应” （一）造假 高校评估负效应最突出的表现就是弄虚作假。评估方案中对高校的许多方面做出了详细的要求和规定。不少学校原来根本就没有重视这些问题，但由于是必检项目，担心缺项会影响评估成绩，于是就造假补充。