文献类型：期刊文献

中文题名：“说课”评价标准的构建

英文题名：To Construct The Evaluation Criterion of "Saying The Mathematical Lessons

作者：王家军[1];王云鹏[1]

第一作者：王家军

机构：[1]新乡师范高等专科学校数学系

第一机构：新乡学院数学与信息科学学院

年份：2003

期号：2

起止页码：117-119

中文期刊名：黑龙江高教研究

外文期刊名：Heilongjiang Research On Higher Education

收录：国家哲学社会科学学术期刊数据库;北大核心:【北大核心2000】；

语种：中文

中文关键词：说课;评价标准;中小学;教师培训;师范院校

外文关键词：saying the lesson; evaluation; evaluation criterion

摘要：根据国家教育部 2 0 0 1年 7月出台的《数学课程标准》(实验稿 )中提出的新教育理念和教学要求 ,以“说课”活动为对象 ,以“教师对教学内容和学生情况的了解 ,对所任课程的教法和学法指导的理论掌握与应用 ,对教学过程的合理设计和把握 ,以及教师所应具备的个人素质和基本功”等项目为考查重点。突出“目的性、全面性和发展性”相结合的原则 ,构建了中小学数学“说课”评价体系的板块模式 ,并制订了相应的量化评价标准 ,提出了具体的实施要求。
In this paper, we regard the new education ideas as guideline, the Teacher's understanding about teaching content and studying situation as foundation, the application of teaching method and means as exam object, construct the evaluation criterion of saying the mathematical lesion.