文献类型：期刊文献

中文题名：语言政策与少数民族教育公平性研究

英文题名：The Study of Language Policy and Ethnic Minority Education Fairness

作者：郭慧香[1]

第一作者：郭慧香

机构：[1]新乡学院外国语学院

第一机构：新乡学院外国语学院

年份：2013

期号：4

起止页码：170-173

中文期刊名：贵州民族研究

外文期刊名：Guizhou Ethnic Studies

收录：;国家哲学社会科学学术期刊数据库;北大核心:【北大核心2011】；CSSCI:【CSSCI2012_2013】；

基金：2012年度河南省软科学课题"顺应理论指导下的英语专业阅读教学策略研究"的成果(编号:122400450503)

语种：中文

中文关键词：语言政策;少数民族教育;公平性;研究

外文关键词：Language policy, Minority Education, Fairness, Study

摘要：为了维护语言的多样性和保护少数民族语言,专家建议每个人可以学三到五种语言,但并不是每个人都拥有语言学者引以为豪的语言学习天赋以及学习条件。在这些讨论中,语言政策起着举足轻重的作用。语言政策关系着少数民族语言的地位、少数民族语言文化的传承和保护以及各民族和谐社会的构建等。本文就语言教育政策和少数民族教育的公平性进行探讨,从而提出建议和对策。
In order to maintain the diversity of language and protect minority languages, experts suggest that everyone can learn three to five languages, but not everyone has language the proud language learning talent and learning conditions. In these discussions, language policy plays an important role. Language policy is of great importance for status and protection of minority and culture languages as well as the construction of a harmonious society and people of all nationalities. In this paper, the language education policy and the national minority education fairness are discussed, and the solution is suggested.