文献类型：期刊文献

中文题名：“第二信使的发现”一节的探究性教学改革与设计

英文题名：Inquiry teaching reform and design on "The Discovery of Second Messenger"

作者：马克世[1];马克学[2];席兴字[3]

第一作者：马克世

机构：[1]周口师范学院生命科学系;[2]河南师范大学生命科学学院;[3]新乡学院教育科学系

第一机构：周口师范学院生命科学系,河南周口466000

年份：2010

卷号：27

期号：2

起止页码：100-102

中文期刊名：周口师范学院学报

外文期刊名：Journal of Zhoukou Normal University

收录：国家哲学社会科学学术期刊数据库

基金：河南师范大学青年科学基金资助项目(No.2008qk14);河南省动物学省级重点学科和生化与分子生物学省级重点学科资助;河南省教育厅自然科学基金资助项目(No.2008B180015;No.2009B180031)

语种：中文

中文关键词：第二信使;肾上腺素;探究性教学;教学改革

外文关键词：second messenger ; epinephrine; inquiry teaching teaching reform

摘要：开展探究性教学是高校教学改革的重要方面.以"第二信使的发现"一节的教学为例,将课堂讲述设计成科学研究探索活动,激发学生思考问题、开展科研探索的积极性,把学生由被动接受知识转变为知识的探索者和研究者.该教学案例为在《细胞生物学》教学中开展探究性教学改革提供借鉴.
Carrying out inquiry teaching is an important aspect of the teaching reform in higher education schools. In this paper, the teaching content the discovery of second messenger was designed into the activities of scientific research, which inspiring the students positive attitudes toward the thinking questions and the conducting scientific activities, and transforming the students from passive learner into the active knowledge - explorer. This teaching example provides reference for conducting inquiry teaching reform in cell biology teaching.