成果/Result
- 学科融合教学背景下的资源破界与整合被引量：19收藏
- 作者：张青民
- 机构：新乡学院人文学院
- 来源：《教育理论与实践》 2021
- 关键词：学科融合教学 资源整合 学科边界 核心素养
- 摘要：学科融合教学以资源整合为前提,要满足教学需要,教师关于资源的整合必须突破界限,打破常规。学科融合教学中的资源破界和整合主要包括:突破单一学科边界,形成多学科资源整合;突破课堂目标边界,形成素养培养整合;突破时间空间边界,...
- 语文课堂学生有效提问的特征及其培养策略被引量：4收藏
- 作者：张青民
- 机构：新乡学院文学院
- 来源：《教育探索》 2013
- 关键词：语文课堂 有效提问 特征 策略
- 摘要：语文课堂学生有效的提问应具有较高的知识关联度、预设明确度、信息综合度、思维激活度等特征。在实际教学中,教师可采取发扬教学民主、提供典型方法、进行问题分类、建立考核体系、开展交流反思等策略,以提高学生课堂提问的有效性。
- 学科核心素养与学生学业评价的深度融合被引量：3收藏
- 作者：张青民
- 机构：新乡学院文学院
- 来源：《教学与管理》 2020
- 关键词：学业评价 学科核心素养 学业质量标准
- 摘要：学科核心素养与学生学业评价相融合,是对我国基础教育核心素养培养要求的积极回应。当前学生学业评价存在一些现实困境,即标准化学业评价阻碍了学生全面发展、学生学业评价改革理念与改革实践脱节、缺乏基于核心素养的学业质量标准以及学...
- 近30年小学语文寓言教学研究综述被引量：3收藏
- 作者：张青民
- 机构：河南新乡学院文学院
- 来源：《语文建设》 2013
- 关键词：寓言教学 选文 课外阅读 研究者 小学语文 语文教材
- 摘要：寓言,文学体裁的一种,有故事情节,结构大多简短,常用借喻手法表现人民或作家关于某种生活心理、现象和行为的批评或教训.[1]寓言这一文体具有生动、精练、说理的特点,对于构建和转换儿童的道德哲学“视界”、丰富儿童的审美体验以...
- 论教学的表演性被引量：0收藏
- 作者：张青民
- 机构：新乡学院文学院
- 来源：《教育探索》 2012
- 关键词：教学 表演性 意蕴
- 摘要：超越、愉悦、角色和生成是表演的内在品质。表演和教学密切相关。教学具有表演性是人发展的内在诉求。具有表演性的教学强调对人生命的关怀和引领,强调教学的愉悦、超越、对话与体验。
- 消费语境下国产电影的非线性叙事被引量：0收藏
- 作者：张青民
- 机构：新乡学院人文学院
- 来源：《电影文学》 2022
- 关键词：国产电影 消费语境 非线性叙事
- 摘要：近年来,国产电影涌现出大量运用非线性叙事的作品。非线性叙事正日益从人们难以索解的,单枪匹马式的艺术实验走向为大众欢迎的,能拉动市场的消费品。这一转变,除了与社会技术进步以及国外电影先驱的开拓相关以外,也与中国电影人对非线...
