- 大学英语听力教学中英文长句的教学模式探究被引量：5收藏
- 作者：苗琦 贾清贤
- 机构：新乡学院大学外语部;河北工程大学文学院
- 来源：《河北工程大学学报：社会科学版》 2015
- 关键词：英文长句 听力理解 语法 翻译
- 摘要：英文长句一直是大学英语听力教学中的一个难点,但其在语法层面和翻译层面的某些特点也使之成为提高学习者综合应用英语能力的一个切入点。文章围绕听力教学中的英文长句进行分析,通过分析和列举教学中的实例,发掘其在阅读理解和写作等方...
- 质疑
- 一项关于非英语专业学生英语学习需求的调查被引量：3收藏
- 作者：苗琦
- 机构：新乡学院公共外语部
- 来源：《湖北广播电视大学学报》 2011
- 关键词：英语学习 需求分析 非英语专业专科学生
- 摘要：本文以非英语专业专科学生为研究对象,通过问卷调查和访谈的形式了解了他们对大学英语学习和大学英语综合课堂的需求情况,具体包括英语学习目标,英语学习态度和对大学英语综合课的期望三个方面。并对调查结果进行了分析,以期改进非英语...
- 质疑
- 社会主义核心价值观下的大学英语教学被引量：3收藏
- 作者：苗琦
- 机构：新乡学院公共外语部
- 来源：《北方文学：中》 2014
- 关键词：社会主义核心价值观 德育 大学英语 课堂教学
- 摘要：大学英语课堂教学不仅旨在提高学生的英语语言能力，也可以将德育教育作为其教学目标之一，因势利导地将德育培养融入课堂教学内容。本文将具体探讨社会主义价值观下的大学英语教学。
- 质疑
- 英文电影与听说能力培养——以《新视野大学英语视听说教程》(第二版)为例被引量：2收藏
- 作者：苗琦
- 机构：新乡学院公共外语部
- 来源：《考试周刊》 2014
- 关键词：英文电影 大学英语 听说课
- 摘要：英文电影不仅可以供欣赏、娱乐,还可以被应用于大学英语听说课堂中,成为学生听力和口语练习的素材.只要教师充分发掘,积极引导,就能充分发挥英文电影的作用,最终帮助学生提高听说能力.
- 质疑
- 英文电影在大学英语听说课堂中的优势和作用被引量：2收藏
- 作者：苗琦
- 机构：新乡学院公共外语部
- 来源：《电影评介》 2014
- 关键词：大学英语听说课 教学效果 学习者 听说能力 听觉 媒介 听力 英文电影 语言交际能力
- 摘要：在大学英语的教学中,学习者听说能力的培养一直是一个瓶颈.尽管很多高校都为非英语专业的学生开设了专门的大学英语听说课,但是教学效果不甚明显.很多学生的听力能力依然薄弱,且无法开口说英语.可见,提高大学英语听说课堂的教学效果...
- 质疑
- 全人教育理念下的大学英语教学被引量：2收藏
- 作者：苗琦
- 机构：新乡学院公共外语部
- 来源：《北方文学：下》 2014
- 关键词：全人教育 大学英语 思维 创新
- 摘要：全人教育强调在向学生传授知识的同时，也要注重培养其思辨能力和创新能力，以帮助学生掌握终身学习的能力，更好地适应社会的发展。不仅如此，全人教育理念在大学英语的教学实践中也有其必要性和可行性。
- 质疑
- 浅谈高校大学英语课教师资源的共享模式被引量：1收藏
- 作者：苗琦
- 机构：新乡学院公共外语部
- 来源：《吉林省教育学院学报：下旬》 2014
- 关键词：高等学校 大学英语 教师资源 共享
- 摘要：目前我国高校大学英语课教师资源匮乏是高校提高教学质量、进行学科建设所面临的主要问题之一。本文针对这一问题,从实现教师资源共享的必要性、可行性和共享途径三个方面分析了如何在高校中实现大学英语课教师资源的共享,进而有效提高普...
- 质疑
- 任务型教学法对大学英语听力课教师的作用被引量：0收藏
- 作者：苗琦
- 机构：新乡学院公共外语部
- 来源：《考试周刊》 2014
- 关键词：任务型教学法 大学英语听力课堂 教师作用
- 摘要：当任务型教学法与大学英语听力课的教学结合时,教师的作用应该随之变化。本文以大学英语听力课堂为背景,从任务型教学法在听力课堂的可行性入手,探析教师在辅助学生、引导学生,以及对学生表现进行点评等方面的功能与作用。
- 质疑
- 以听评课制度促进大学英语教师成长被引量：0收藏
- 作者：苗琦
- 机构：新乡学院公共外语部
- 来源：《安徽文学：下半月》 2014
- 关键词：听评课 教师 个人成长
- 摘要：听评课作为一项基本的教师教学技能,在目前的课堂教学和教师评价中发挥着重要的作用。它不仅是一种常见的教研活动形式,也在改进教师教学理念、促进教师个人成长等方面发挥着重要的作用。
- 质疑
- 隐喻在英语词汇教学中的应用被引量：0收藏
- 作者：苗琦
- 机构：新乡学院公共外语部
- 来源：《安徽文学：下半月》 2014
- 关键词：英文电影 大学英语 听说课 教师
- 摘要：作为一种常见的修辞手法,隐喻成为了认知语言学的一个重要方面。本文旨在探讨隐喻在意义扩展中的使用、体现及其在英语词汇教学中的应用。
- 质疑
- 浅谈如何在英语专业精读课课堂中进行有效提问被引量：0收藏
- 作者：苗琦
- 机构：新乡学院公共外语部
- 来源：《湖北函授大学学报》 2013
- 关键词：课堂提问 英语专业精读课 互动
- 摘要：提问是教师组织课堂教学,与学生进行课堂互动的有效方法之一,因而教师能否进行有效的课堂提问就直接影响了英语精读课的成功与否。本文从英语专业精读课课堂的特殊性入手,就课堂提问的步骤和提问时的注意事项对有效的课堂提问进行了探讨...
- 质疑
- 以博客为平台促进大学英语教师的协作与反思被引量：0收藏
- 作者：苗琦
- 机构：新乡学院公共外语部
- 来源：《科技信息》 2011
- 关键词：教师博客 教学日志 反思 反思性教学
- 摘要：在网络技术突飞猛进的今天,越来越多的教师将博客作为记录自己教学感悟,与其他教师沟通的一个重要途径。教师博客的开放性、个人性以及"零壁垒"性等特点,都促使它在教师协作与教师反思的过程中承担了越来越重要的角色。本文以反思教学...
- 质疑
- 大学英语听力教学中的语境分析能力培养被引量：0收藏
- 作者：苗琦
- 机构：新乡学院公共外语部
- 来源：《科技资讯》 2014
- 关键词：语境 大学英语 听力教学
- 摘要：语境在语言的使用中发挥着非常重要的作用,了解语境的一些特点会有助于学习者理解听力理解中的语言。因此,本文拟以语境的三个方面,即上下文,情景语境和文化语境为切入点,探讨如何通过培养学生的语境分析能力来提高大学英语听力教学的...
- 质疑
- 浅谈“输出驱动”下的大学英语听说课教学被引量：0收藏
- 作者：苗琦
- 机构：新乡学院公共外语部
- 来源：《河南广播电视大学学报》 2013
- 关键词：输出 驱动 大学英语 听说课
- 摘要：英语听说能力的培养是大学英语教学的主要目标之一,针对这一领域的研究大多都是围绕语言输入理论展开的,以期以输入带动输出。尽管这些研究已经取得了一些进展,但是语言输出在驱动语言输入中的作用也不可忽视。本文试以Swain的"输...
- 质疑
- 需求分析下的体育专业大学英语教学模式被引量：0收藏
- 作者：苗琦
- 机构：新乡学院公共外语部
- 来源：《才智》 2014
- 关键词：体育专业 需求分析 大学英语教学
- 摘要：本文以体育专业学生为研究对象,试通过问卷调查和访谈的方式对其英语学习的需求进行分析。同时拟以体育英语的语言特点为突破口,来探析适合体育专业学生的大学英语教学模式,以期提高体育专业学生对大学英语课的学习兴趣,最终有效地提高...
- 质疑
