- 地理课堂教学评价研究被引量：8收藏
- 作者：赫兴无
- 机构：新乡学院历史系
- 来源：《中国成人教育》 2009
- 关键词：地理课堂教学 评价 内容 主体 方法
- 摘要：科学合理的地理课堂教学评价对地理教师提高教学质量,完善专业素质,促进专业发展具有重要意义。本文主要从内容、主体和方法三个方面对地理课堂教学评价进行了分析探究。
- 质疑
- 中学地理教师专业化发展的途径被引量：8收藏
- 作者：赫兴无
- 机构：新乡学院 政史系
- 来源：《继续教育研究》 2008
- 关键词：地理教师 专业化发展 反思 观摩 交流
- 摘要：随着地理新课程改革的不断深入,转变教师观念,提高教师能力,促进教师的专业发展,提升教师的专业素质已成为当务之急。学习、观摩、交流、实践、反思、研究等则是中学地理教师专业化发展的基本途径。
- 质疑
- 教学型高校教师评价体系探析被引量：7收藏
- 作者：赫兴无
- 机构：河南新乡学院历史系
- 来源：《中国成人教育》 2011
- 关键词：教学型高校 教师评价 价值取向
- 摘要：教师评价是学校管理的重要环节,它有利于促进教师专业发展、提高教学效能和科研能力,进而促进学校的发展。本文主要从价值取向、内容、主体、方法和基本原则五个方面对教学型高校教师评价体系进行了分析探究。
- 质疑
- 新课改背景下地理教师应具备的教育观被引量：6收藏
- 作者：赫兴无
- 机构：新乡学院历史系
- 来源：《教育探索》 2011
- 关键词：新课程 地理教师 地理教育观
- 摘要：科学的地理教育观是地理教师应具备的专业素养之一。新课程改革要求地理教师要与时俱进,不断更新教育理念,树立新的地理课程观、教材观和教学观。
- 质疑
- 试论地理教学反思被引量：4收藏
- 作者：赫兴无
- 机构：新乡学院政史系
- 来源：《江苏教育学院学报：自然科学版》 2008
- 关键词：地理教师 教学反思 意义 内容 方法
- 摘要：教学反思是地理教师专业化发展的重要途径.它有助于地理教师形成教学经验,丰富教学理论,提升教学能力,提高教学水平.地理教师应主要从课堂教学设计、课堂教学过程、课后练习、教学关系等方面对地理教学进行反思.微格教学、撰写教学日...
- 质疑
- 中英中学地理课程比较研究被引量：3收藏
- 作者：赫兴无
- 机构：新乡师范高等专科学校
- 来源：《新乡师范高等专科学校学报》 2005
- 关键词：中学地理课程 课程目标 课程内容 教学方式
- 摘要：从课程目标、课程内容、教学方式三个方面对我国和英国的中学地理课程进行了初步比较,着重分析了两者的不同之处,并据此对我国中学地理课程改革提出了一些看法和建议.
- 质疑
- 地理实践活动指导探微被引量：2收藏
- 作者：赫兴无
- 机构：河南省新乡学院历史系
- 来源：《地理教育》 2010
- 关键词：地理实践活动 课题研究活动 地理实验 野外考察 操作实践 社会调查 论文写作 生活阅历
- 摘要：一、地理实践活动指导的意义1．保证地理实践活动顺利进行当学生在地理实验、观测、制作、墙报编辑等地理操作实践和地理野外考察、社会调查、规划设计、论文写作等地理课题研究活动中遇到各种问题和困难，而由于生活阅历、知识、能力有限...
- 质疑
- 元代百泉书院兴盛的自然与人文环境被引量：2收藏
- 作者：赫兴无
- 机构：新乡学院历史系
- 来源：《新乡学院学报：社会科学版》 2008
- 关键词：元代 百泉书院 地理位置 气候 社会经济 文化教育政策
- 摘要：始建于五代末年的百泉书院在元代得到了极大发展，这与百泉书院当时所处的环境具有密不可分的联系。文章主要从自然、政治、经济和文化四个方面对元代百泉书院的环境进行了分析探究。
- 质疑
- 我国旅游资源形成的地理背景被引量：1收藏
- 作者：赫兴无
- 机构：新乡师范高等专科学校政史系
- 来源：《新乡师范高等专科学校学报》 2006
- 关键词：中国 旅游资源 自然地理背景 人文地理背景 特点
- 摘要：我国旅游资源特点的形成与我国特定的地理背景具有密不可分的联系。从自然和人文两个方面对我国旅游资源形成的地理背景进行分析研究。
- 质疑
- 地理读图学习的有效指导被引量：1收藏
- 作者：赫兴无
- 机构：河南新乡学院历史系
- 来源：《地理教育》 2011
- 关键词：地理教材 有效指导 学习 读图 中学地理教学 图像系统 中学地理教师 作业系统
- 摘要：中学地理教材由课文系统、图像系统、作业系统三部分组成，图像在中学地理教材中具有举足轻重的地位，中学地理教学的一个重要目标就是培养学生的图像技能。因此，加强地理读图学习的指导，提高地理读图学习的有效性，是对中学地理教师的客...
- 质疑
- 试论中学地理教师应具备的专业能力被引量：1收藏
- 作者：赫兴无
- 机构：河南省新乡学院历史系
- 来源：《地理教育》 2010
- 关键词：中学地理教师 专业能力 专业技术人员 社会交际能力 社会服务能力 专业知识 职业道德 教学能力
- 摘要：一名合格的中学地理教师，除了高尚的职业道德和渊博的专业知识外，还要具备一定的专业能力。专业能力是中学地理教师作为专业技术人员的标志，主要包括教学能力、科研能力、实践能力、社会服务能力和社会交际能力五个方面的能力。
- 质疑
- 刍议中学地理教材内容的组织被引量：1收藏
- 作者：赫兴无
- 机构：河南新乡学院政史系
- 来源：《北京教育学院学报：自然科学版》 2007
- 关键词：教材内容 中学地理 内容组织 教学质量 教学信息 教材编制 基础知识 编制质量
- 摘要：教材是储存教学信息的载体，是教师教学的依据，是学生学习基础知识的蓝本，其编制的质量如何直接影响着教学质量的高低。而教材内容组织是教材编制的关键。因此，探讨中学地理教材内容的组织问题，对于提高中学地理教材的编制质量，从而提...
- 质疑
- 试论战国时期中原地区生态环境保护的思想与实践被引量：0收藏
- 作者：赫兴无
- 机构：新乡学院历史与社会发展学院
- 来源：《中学地理教学参考》 2017
- 关键词：战国时期 中原地区 生态环境保护 人地关系
- 摘要：战国时期,由于种种原因,中原地区生态环境日益恶化。诸子百家都对此高度重视,纷纷提出了他们的生态环境保护主张。为了维护其统治,各国统治者也非常重视生态环境问题,他们广泛设置生态环保机构和官员,颁布各种生态环保禁令,制定生态...
- 质疑
- 地理活动课程实施初探被引量：0收藏
- 作者：赫兴无
- 机构：新乡学院历史系
- 来源：《高等函授学报：自然科学版》 2009
- 关键词：地理活动课程 实施 原则 类型
- 摘要：地理活动课程对地理潜在课程和学科课程价值的实现、学生个体的发展有重要作用。本文针对当前地理活动课程实施出现的问题,提出了地理活动课程实施应遵循的价值取向、原则和实施的类型,旨在为中学地理活动课程的实施提供一些参考和借鉴。
- 质疑
- 高校教师入职教育课程设计存在的问题与对策被引量：0收藏
- 作者：胡晓倩 赫兴无
- 机构：新乡学院历史与社会发展学院
- 来源：《时代教育：下旬》 2020
- 关键词：高校教师 入职教育课程 设计 问题 对策
- 摘要：高校教师入职教育课程设计是入职教育课程实施和评价的前提和基础，是实现入职教育课程目标、培训合格教师的关键。当前高校教师入职教育课程设计存在一些问题：课程体系不健全、课程体系不系统、课程体系针对性不强等。针对存在的问题，需...
- 质疑
- 高校教师入职教育课程设计初探被引量：0收藏
- 作者：李巍 赫兴无
- 机构：新乡学院历史与社会发展学院
- 来源：《学园》 2020
- 关键词：高校教师 入职教育 课程设计
- 摘要：高校教师入职教育课程设计是入职教育课程实施和评价的前提和基础,是实现入职教育课程目标、培训合格教师的关键。设计高校教师入职教育课程应秉承师德为先、实践取向、全面发展等基本理念,以入职教育目标、中学教师教育课程方案、新任教...
- 质疑
- 春秋时期中原地区生态环境保护的理论探索与实践活动被引量：0收藏
- 作者：赫兴无
- 机构：新乡学院历史与社会发展学院
- 来源：《中学地理教学参考》 2017
- 关键词：春秋时期 中原地区 生态环境保护
- 摘要：春秋时期,由于诸多缘由,中原地区生态环境问题初见端倪。一些思想家敏锐地意识到这个问题的重要性,对其进行了初步研讨,并从不同的层次和角度提出了他们的生态环境保护思想。为了维护和巩固其统治,各国统治者开始重视生态环境问题,并...
- 质疑
- 地理课外知识学习活动的有效组织指导被引量：0收藏
- 作者：赫兴无
- 机构：河南省新乡学院历史系
- 来源：《地理教育》 2011
- 关键词：地理实践活动 学习活动 课外知识 组织指导 专题讲座 课外阅读 知识竞赛 地理教师
- 摘要：地理课外知识学习活动是地理实践活动的重要组成部分，主要包括地理专题讲座、地理课外阅读、地理参观旅游、地理知识竞赛等活动。实践表明，在地理课外知识学习活动中有无地理教师的指导，学生学习的效果大不一样。因此，在地理课外知识学...
- 质疑
- 地理课程与教学论学科发展的回顾与反思被引量：0收藏
- 作者：赫兴无 刘玉凤
- 机构：新乡学院历史系;华中师范大学城市与环境科学学院
- 来源：《高等函授学报：自然科学版》 2010
- 关键词：地理课程与教学论 学科发展 回顾 反思
- 摘要：我国地理课程与教学论经历了萌芽、形成、成熟和发展新时期四个发展阶段。反观其取得的成就和存在的问题,地理课程与教学论今后对学科性质应有科学的表述,要进一步夯实和深化理论基础,应加强课程研究,重构科学的学科理论体系,加强实证...
- 质疑
